風雨中許厝港溼地賞鳥 桃一團家人順流學習 溫暖共學 文:烏頭翁 攝影：椪柑、虎斑蝶、FISH 及導引員

        寒風細雨中，桃園親子團的家庭在大園圳頭里的內海國小進行團集會。行前幾天，降雨機率急遽上升，溫度則是預報會往下掉，這些都考驗著團隊的應變。

        活動前一天傍晚，開始下雨了，直到當天早上仍然雨勢不斷。有好幾次，育成會夥伴和分團籌備團集會夥伴跟我聊到，需要啟動雨天備案嗎？要不要上午和下午的活動對調？然而，看著漸漸明亮的天空，並考慮解說員人力調度(下午講師另有活動安排)，因此我們還是決定如規劃舉行。

        始會式後，首先進行的是烏頭翁帶領的單元「賞鳥入門」。不同於兩年多前，桃園團只有炫蜂團時，我單純用投影片的方式分享。烏頭翁在行前三個月，開始用生態童話，為家長和孩子們進行觀念暖身。

生態童話連結
廣興堂的阿秋箭 與彩鷸爸爸的故事

候鳥有難~~看見許厝港溼地 看見鳥朋友的美麗與哀愁

        而為了讓小蟻團、炫蜂團和育成會不同年齡層的孩子，快速認識鳥類生態和許厝港溼地的重要性。烏頭翁幾經思考，決定用「一個情境劇、一本繪本和一個重要觀念」來建立親子團家人們對「候鳥生態特性和棲地守護重要性」的基本概念，完成第一階段的觀念暖身。

小蟻團導引員 蕃薯熊  灰熊  和野草演出野鳥生態劇四部曲

        情境劇「荒野野鳥劇場四部曲」的結構很簡單，演員只要事先了解鳥類食、衣、住、行和育樂的幾個特性，我希望不需要彩排就能直接演出。這一段的活動設計，在行前幾天我才逐漸聚焦收斂，我寫下簡單的「劇本」，提醒夥伴上網看一下天堂鳥和丹頂鶴求偶的影片。

        活動當天，三位小蟻團男性導引員野草、灰熊和蕃薯熊，利用始會式前到室內課開始前的空檔，彩排一下動作，隨即就上場。三個夥伴因為已經有五個月的工作默契，一上場就以逗趣的動作，搭配符合教育意義的旁白，成功喚起小蟻和小蜂對賞鳥活動的好奇心和熱情。

        緊接著，烏頭翁用生態繪本「來啊！來啊！來關渡！」，介紹這次賞鳥活動的目標鳥種「高蹺鴴」。高蹺鴴的外型特徵，和以及築巢的時候，和其他鳥類有不同的需求，在繪本的圖片中，就已經讓孩子們有一些概念。而說完故事之後，再延伸一下「棲地破壞了，物種就會受到影響」。

        兩個比較輕鬆的開場活動之後，接下來進行的是許厝港國家濕地地理位置和重要性的介紹。延續前面兩個小活動，烏頭翁透過鳥類遷徙路徑、國家重要濕地圖和許厝港溼地的位置圖，說明候鳥在遷徙過程，必須要補充能量，為接下來的旅程儲備體力。而在這裡，我在呼應前面的繪本，簡單扼要總結這片濕地的重要性，這裡提供了候鳥或是過境鳥類需要的覓食環境，延續生命。而多元化的環境，食物充沛，也讓不同的候鳥都能飽餐一頓，還有可能從候鳥變成留鳥。

        在室內課的最後，我簡單透過照片介紹許厝港溼地的目標鳥種「唐白鷺」以及常見的鳥種，如高蹺鴴、夜鷺、小白鷺、黃頭鷺、彩鷸和大白鷺等。然後，在出發前，我再介紹賞鳥的基本須知：使用望遠鏡的基本守則。

        室內課「賞鳥入門」完成了，我們在細雨中整隊準備出發。上午的賞鳥活動，炫蜂團和小蟻團同時出發，但是考量互不影響，以及賞鳥活動適合的人數。因此我們採取兵分兩路、分梯進行的方式。在解說員人力和設備配置上，炫蜂團安排兩組解說員，小蟻團也安排兩組。

        還沒有輪到的兩個小隊則是留在學校進行活動。小蟻團安排的是「彩繪鳥類名牌創作」，炫蜂團執行的是「年度戲劇彩排」。還沒有賞鳥的小蟻，可以運用圖鑑，在瓦楞紙版上畫下鳥類，認識鳥類的特徵。而輪到第一批出發的小蟻，回到室內空間可以立即整理賞鳥時的印象，彩繪專屬於自己的鳥類名牌。

        下午的活動，小蟻團安排「生態遊戲分組闖關」，總共有四個關，分別是「水鳥自助餐」、「野鳥偵探社」「候鳥大風吹」和「小蟻四大規律」。四個小隊的導引員，分頭帶著小蟻闖關，而關主則是由家長擔任。謝謝關主金星、沙貓、樺樹和袋鼬。

        小蟻團導引員蕃薯熊，導引小蟻用「飛」的方式換到下一關。生動的動作，讓孩子們玩得很開心。而支援的關主金星，在總勘前後，發揮專長製作道具，並協助製作關主導引須知，建立群組和關主說明任務，減輕了月召的工作壓力，也提供團隊最好的支援。

        在團集會結束前的小隊時間，小蟻團安排了三個活動進行總結：「彩鷸生態繪本」、「彩繪手冊」和小隊談心時間。雖然時間有點不夠用，但是一整天的活動承先啟後，從「喚醒熱忱」、「集中注意力」、「直接體驗」和「分享啟示」，在不同的階段都前後呼應，帶領小蟻在動靜交錯，用符合小蟻階段孩子的「認知能力」、「詞彙」，以及喜歡的「戲劇」和「繪圖」的方式進行觀念的建立和拓展，最後進行總結。

       在此，也要特別感謝：桃園親子團小蟻團長薰衣草、月召野草、火鶴、百合，在活動規劃階段，多次進行場勘，了解賞鳥活動的特性，環境和動線。在過程中，夥伴們腦力激盪，思考適合的活動。謝謝導引員團隊活動前和活動中的帶領和互相支援。謝謝代班導引員百里香和夏雨！

        育成會團隊，副會長花栗媽、迷迭香和組長堅果，幫忙思考停車問題，準備講師禮物。在天氣出現變化時，向育成會家長提出支援熱湯的支援需求，在當天蜂蟻團共有九鍋湯，還有小瑪和暗光鳥適時的熱呼呼薑母茶，讓解說員和團員們抵禦寒風細雨，暖暖身體。

        而最感動與感謝的是前來擔任解說員的夥伴們：綠畫眉、北風、反嘴鴴、環頸鴴、根和根嫂，以及烏頭翁。寒風細雨中，您們淋著雨，扛著重重的單筒、腳架和雙筒，帶領親子團夥伴認識候鳥的生態。綠畫眉夥伴還上午下午，一連兩場馬拉松式服務，謝謝夥伴們情義相挺，以及對生態教育的熱情，夥伴們有您真好！

        在蜂蟻活動的時候，育成會的家長們在支援之餘，也沒有閒著，育成會長河流、育成會導引員紅豆和蘭花草，規畫安排了大園消防分隊隊員，前來為家長進行心肺復甦術研習，建立桃園團緊急應變的能力。

         2012年底在寒風細雨中，烏頭翁支援兒童觀察班，陪伴幼稚園到國小低年級的孩子到圳頭的水田賞鳥。2013年底桃園親子團醞釀發起小蟻籌備，烏頭翁陪伴小蟻階段孩子和家長，進行體驗賞鳥。

        2015年12月荒野桃園親子團的大人小孩，再一次到圳頭一帶水田，感受水鳥的生命力。這幾年來，桃園一團成長為三團一會，而在這個時候，桃園二團籌備團發起，籌備團長向日葵帶領導引員藍鵲和小綠葉蟬，前來觀摩。

        許厝港國家濕地，是候鳥和留鳥的重要度冬和棲地。而荒野親子團桃園團，不管一團或是二團，都是家長和孩子們共同學習成長的園地。感謝荒野夥伴一起守護環境，呵護荒野親子團的大人和小孩，我們每一份善意和行動的力量，都守護了我們的未來！

       在此，也要特別謝謝內海國小校長和主任同意借用場地，感謝桃園鳥會長期守護大園濱海的棲地，並在沿海地區進行環境教育！帶著內海國小的孩子們認識候鳥，了解候鳥的生態！

團集會籌備概念延伸~~科內爾順流學習法：
柯內爾是美國自然教育家，擅長帶領活動和遊戲，進行戶外教學活動，創立流水學習法(flow learning)，又稱為順流學習法，有四個階段：
第一階段 喚醒熱忱
第二階段 集中注意力
第三階段 直接體驗
第四階段 分享啟示

柯內爾五項戶外教學原則
1.少教導、多分享
2.善接納、多感受
3.集中孩子的注意力
4.先觀察 體驗 再說話
5.整個學習經驗充滿歡笑的感覺與氣氛
資料出處：五項原則轉錄自蛙蛙世界學習網課程設計前言