2015年12月29日

風雨中許厝港溼地賞鳥 桃一團家人順流學習 溫暖共學 文:烏頭翁 攝影:椪柑、虎斑蝶、FISH 及導引員


        寒風細雨中,桃園親子團的家庭在大園圳頭里的內海國小進行團集會。行前幾天,降雨機率急遽上升,溫度則是預報會往下掉,這些都考驗著團隊的應變。

        活動前一天傍晚,開始下雨了,直到當天早上仍然雨勢不斷。有好幾次,育成會夥伴和分團籌備團集會夥伴跟我聊到,需要啟動雨天備案嗎?要不要上午和下午的活動對調?然而,看著漸漸明亮的天空,並考慮解說員人力調度(下午講師另有活動安排),因此我們還是決定如規劃舉行。

        始會式後,首先進行的是烏頭翁帶領的單元「賞鳥入門」。不同於兩年多前,桃園團只有炫蜂團時,我單純用投影片的方式分享。烏頭翁在行前三個月,開始用生態童話,為家長和孩子們進行觀念暖身。

生態童話連結
廣興堂的阿秋箭 與彩鷸爸爸的故事

候鳥有難~~看見許厝港溼地 看見鳥朋友的美麗與哀愁

        而為了讓小蟻團、炫蜂團和育成會不同年齡層的孩子,快速認識鳥類生態和許厝港溼地的重要性。烏頭翁幾經思考,決定用「一個情境劇、一本繪本和一個重要觀念」來建立親子團家人們對「候鳥生態特性和棲地守護重要性」的基本概念,完成第一階段的觀念暖身。

小蟻團導引員 蕃薯熊  灰熊  和野草演出野鳥生態劇四部曲
        情境劇「荒野野鳥劇場四部曲」的結構很簡單,演員只要事先了解鳥類食、衣、住、行和育樂的幾個特性,我希望不需要彩排就能直接演出。這一段的活動設計,在行前幾天我才逐漸聚焦收斂,我寫下簡單的「劇本」,提醒夥伴上網看一下天堂鳥和丹頂鶴求偶的影片。

        活動當天,三位小蟻團男性導引員野草灰熊蕃薯熊,利用始會式前到室內課開始前的空檔,彩排一下動作,隨即就上場。三個夥伴因為已經有五個月的工作默契,一上場就以逗趣的動作,搭配符合教育意義的旁白,成功喚起小蟻和小蜂對賞鳥活動的好奇心和熱情。

        緊接著,烏頭翁用生態繪本「來啊!來啊!來關渡!」,介紹這次賞鳥活動的目標鳥種「高蹺鴴」。高蹺鴴的外型特徵,和以及築巢的時候,和其他鳥類有不同的需求,在繪本的圖片中,就已經讓孩子們有一些概念。而說完故事之後,再延伸一下「棲地破壞了,物種就會受到影響」。

        兩個比較輕鬆的開場活動之後,接下來進行的是許厝港國家濕地地理位置和重要性的介紹。延續前面兩個小活動,烏頭翁透過鳥類遷徙路徑、國家重要濕地圖和許厝港溼地的位置圖,說明候鳥在遷徙過程,必須要補充能量,為接下來的旅程儲備體力。而在這裡,我在呼應前面的繪本,簡單扼要總結這片濕地的重要性,這裡提供了候鳥或是過境鳥類需要的覓食環境,延續生命。而多元化的環境,食物充沛,也讓不同的候鳥都能飽餐一頓,還有可能從候鳥變成留鳥。

        在室內課的最後,我簡單透過照片介紹許厝港溼地的目標鳥種「唐白鷺」以及常見的鳥種,如高蹺鴴、夜鷺、小白鷺、黃頭鷺、彩鷸和大白鷺等。然後,在出發前,我再介紹賞鳥的基本須知:使用望遠鏡的基本守則。

        室內課「賞鳥入門」完成了,我們在細雨中整隊準備出發。上午的賞鳥活動,炫蜂團和小蟻團同時出發,但是考量互不影響,以及賞鳥活動適合的人數。因此我們採取兵分兩路、分梯進行的方式。在解說員人力和設備配置上,炫蜂團安排兩組解說員,小蟻團也安排兩組。


        還沒有輪到的兩個小隊則是留在學校進行活動。小蟻團安排的是「彩繪鳥類名牌創作」,炫蜂團執行的是「年度戲劇彩排」。還沒有賞鳥的小蟻,可以運用圖鑑,在瓦楞紙版上畫下鳥類,認識鳥類的特徵。而輪到第一批出發的小蟻,回到室內空間可以立即整理賞鳥時的印象,彩繪專屬於自己的鳥類名牌。


        下午的活動,小蟻團安排「生態遊戲分組闖關」,總共有四個關,分別是「水鳥自助餐」、「野鳥偵探社」「候鳥大風吹」和「小蟻四大規律」。四個小隊的導引員,分頭帶著小蟻闖關,而關主則是由家長擔任。謝謝關主金星沙貓樺樹袋鼬

        小蟻團導引員蕃薯熊,導引小蟻用「飛」的方式換到下一關。生動的動作,讓孩子們玩得很開心。而支援的關主金星,在總勘前後,發揮專長製作道具,並協助製作關主導引須知,建立群組和關主說明任務,減輕了月召的工作壓力,也提供團隊最好的支援。


        在團集會結束前的小隊時間,小蟻團安排了三個活動進行總結:「彩鷸生態繪本」、「彩繪手冊」和小隊談心時間。雖然時間有點不夠用,但是一整天的活動承先啟後,從「喚醒熱忱」、「集中注意力」、「直接體驗」和「分享啟示」,在不同的階段都前後呼應,帶領小蟻在動靜交錯,用符合小蟻階段孩子的「認知能力」、「詞彙」,以及喜歡的「戲劇」和「繪圖」的方式進行觀念的建立和拓展,最後進行總結。


       在此,也要特別感謝:桃園親子團小蟻團長薰衣草、月召野草火鶴百合,在活動規劃階段,多次進行場勘,了解賞鳥活動的特性,環境和動線。在過程中,夥伴們腦力激盪,思考適合的活動。謝謝導引員團隊活動前和活動中的帶領和互相支援。謝謝代班導引員百里香和夏雨!

        育成會團隊,副會長花栗媽迷迭香和組長堅果,幫忙思考停車問題,準備講師禮物。在天氣出現變化時,向育成會家長提出支援熱湯的支援需求,在當天蜂蟻團共有九鍋湯,還有小瑪暗光鳥適時的熱呼呼薑母茶,讓解說員和團員們抵禦寒風細雨,暖暖身體。


        而最感動與感謝的是前來擔任解說員的夥伴們:綠畫眉北風反嘴鴴環頸鴴根嫂,以及烏頭翁。寒風細雨中,您們淋著雨,扛著重重的單筒、腳架和雙筒,帶領親子團夥伴認識候鳥的生態。綠畫眉夥伴還上午下午,一連兩場馬拉松式服務,謝謝夥伴們情義相挺,以及對生態教育的熱情,夥伴們有您真好!


        在蜂蟻活動的時候,育成會的家長們在支援之餘,也沒有閒著,育成會長河流、育成會導引員紅豆蘭花草,規畫安排了大園消防分隊隊員,前來為家長進行心肺復甦術研習,建立桃園團緊急應變的能力。


         2012年底在寒風細雨中,烏頭翁支援兒童觀察班,陪伴幼稚園到國小低年級的孩子到圳頭的水田賞鳥。2013年底桃園親子團醞釀發起小蟻籌備,烏頭翁陪伴小蟻階段孩子和家長,進行體驗賞鳥。

        2015年12月荒野桃園親子團的大人小孩,再一次到圳頭一帶水田,感受水鳥的生命力。這幾年來,桃園一團成長為三團一會,而在這個時候,桃園二團籌備團發起,籌備團長向日葵帶領導引員藍鵲小綠葉蟬,前來觀摩。


        許厝港國家濕地,是候鳥和留鳥的重要度冬和棲地。而荒野親子團桃園團,不管一團或是二團,都是家長和孩子們共同學習成長的園地。感謝荒野夥伴一起守護環境,呵護荒野親子團的大人和小孩,我們每一份善意和行動的力量,都守護了我們的未來!

       在此,也要特別謝謝內海國小校長和主任同意借用場地,感謝桃園鳥會長期守護大園濱海的棲地,並在沿海地區進行環境教育!帶著內海國小的孩子們認識候鳥,了解候鳥的生態!


團集會籌備概念延伸~~科內爾順流學習法:
柯內爾是美國自然教育家,擅長帶領活動和遊戲,進行戶外教學活動,創立流水學習法(flow learning),又稱為順流學習法,有四個階段:
第一階段 喚醒熱忱
第二階段 集中注意力
第三階段 直接體驗
第四階段 分享啟示

柯內爾五項戶外教學原則
1.少教導、多分享
2.善接納、多感受
3.集中孩子的注意力
4.先觀察 體驗 再說話
5.整個學習經驗充滿歡笑的感覺與氣氛
資料出處:五項原則轉錄自蛙蛙世界學習網課程設計前言














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